Проблемы обеспечения качества высшего образования после отмены кредитно-модульной системы

Калашникова, Е. А.; Никитина, Н. А.

ІРОНМедУ
→
Матеріали кафедри
→
Кафедра пропедевтики педіатрії
→
Наукові статті. Кафедра пропедевтики педіатрії
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Калашникова, Е. А.	ru
dc.contributor.author	Никитина, Н. А.	ru
dc.date.accessioned	2021-06-10T10:31:49Z
dc.date.available	2021-06-10T10:31:49Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Калашникова Е. А., Никитина Н. А. Проблемы обеспечения качества высшего образования после отмены кредитно-модульной системы // Забезпечення якості вищої освіти: проблеми та перспективи розвитку: матеріали Міжнар. наук.-методичної конф. (м. Одеса, 8-9 лютого 2018 р.). С. 117–118.	ru
dc.identifier.uri	https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/9599
dc.description.abstract	Проведен анализ структуры академических часов по пропедевтике педиатрии за последние 36 лет, с 1981 по 2017 год. Выявлено, что количество аудиторных академических часов по пропедевтике педиатрии постепенно увеличивалось с 140 часов (1981 г.) до 240 часов (1993 г.), затем вновь уменьшилось до 140 часов в 2011 г, позже (с 2014 г. по настоящее время) сократилось до 100 часов.	ru
dc.language.iso	ru	en
dc.subject	кредитно-модульная систем	ru
dc.subject	качество высшего образования	ru
dc.title	Проблемы обеспечения качества высшего образования после отмены кредитно-модульной системы	ru
dc.type	Article	en