Abstract:
Проведен анализ структуры академических часов по пропедевтике
педиатрии за последние 36 лет, с 1981 по 2017 год. Выявлено, что количество
аудиторных академических часов по пропедевтике педиатрии постепенно
увеличивалось с 140 часов (1981 г.) до 240 часов (1993 г.), затем вновь
уменьшилось до 140 часов в 2011 г, позже (с 2014 г. по настоящее время)
сократилось до 100 часов.
