Основні проблеми впровадження КМСОНП на клінічних кафедрах

Abstract

Впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу пред'являє нові вмимоги до якості підготовки фахівців на клінічних кафедрах. Однак, багато викладачів клінічних кафедр підходять до цього суто формально, що призвело до виникнення цілої низки проблем. Для подолання цих проблем необхідно зорієнтувати навчання з кожної клінічної дисципліни на кінцевий результат – підготовку випускника у відповідності з вимогами ОКХ та ОПП, тобто впровадити практично орієнтовану систему навчання, коли кожна кафедра (викладач) несе відповідальність за засвоєння студентами конкретних теоретичних знань з дисципліни та практичних навичок.