• Система рейтингового оцінювання науково-педагогічних та педагогічних працівників як невід’ємний компонент внутрішнього моніторингу якості освіти в Одеському національному медичному університеті 

  Проценко, В. М. (2023)

  Процес рейтингового оцінювання ОНМедУ також є невід’ємним компонентом системи внутрішньої оцінки ефективності професійної діяльності ННП, постійного підвищення їх професійного рівня, наукової та дослідної майстерності, ...
• Елементи розвитку культури якості у вищій медичній школі України 

  Кусик, Н. Л.; Дергунова, О. І. (2023)

  Вища медична школа в сучасній Україні розглядається не лише як спосіб підготовки спеціалістів для потреб громадськості, а як сфера реалізації прав людини як особистості в одній з найважливіших професій в світі, підвищення ...
• Процедури управління якістю освіти в закладах вищої освіти 

  Івлєва, С. М.; Сікорська, О. О. (2023)

  Вивчення сучасних тенденцій в управлінні якістю освіти та аналіз міжнародного досвіду з формування внутрішніх систем якості освіти у ЗВО свідчить, що для управління якістю вищої освіти сьогодні недостатньо тільки зовнішньої ...
• Перешкоди академічної доброчесності в умовах дистанційного навчання 

  Буйко, О. О.; Юрченко, І. В.; Пітель, Г. О. (2023)

  Розвиток суспільства з масовою комп’ютеризацією всіх сфер життєдіяльності та наростаюча тенденція оцифровування та систематизації даних формує в студентах нові моральні норми і принципи. Дистанційна освіта змінила не тільки ...
• Формування професійної культури фахівців у медичній галузі 

  Рудінська, О. В.; Князькова, В. Я. (2023)

  Сьогодні вища школа в Україні перебуває в процесі реформування, ускладненого умовами воєнного стану. Заклади вищої освіти, що готують фахівців у сфери медицини, мають враховувати вимоги сьогодення щодо підготовки майбутніх ...
• Формування культури якості медичної освіти 

  Нетребчук, Л. М.; Самойленко, Т. О. (2023)

  З трьох місій вищої медичної школи — освіта, дослідження та надання клінічних послуг — освіта часто найповільніше визнає, що покращення якості та зміни необхідні, а традиції продовжують домінувати. Зусилля щодо виховання ...
• Освітнє середовище як засіб формування фахової особистості здобувача вищої медичної освіти 

  Нагачевська, С. А. (2023)

  Ознаками ефективного впливу середовища освітньої установи на особистість майбутнього фахівця є сприйняття студентом освітньої установи як суб’єктивно значимого простору, комфортного для перебування і отримання професійних ...
• Формування системи управління якістю у вищій медичній школі у післявоєнний період 

  Мартинюк, О. А. (2023)

  Якість саме медичної освіти має стати основною метою державної освітньої політики післявоєнного періоду. Тому що в рази збільшиться потреба в медичних працівниках різних спеціалізацій. Починаючи від пластичних хірургів, ...
• Культурна компетентність студентів-медиків – фундамент професіоналізму у майбутньому 

  Лебедюк, М. М.; Ковтун, Л. О.; Ашаніна, І. В. (2023)

  На долю освіти в Україні, зокрема й вищої, випали важкі випробування, спочатку пандемія COVID-19, потім боротьба вільної України за свою незалежність та свободу, за відстоювання європейських, людських цінностей. Культурна ...
• Спільна співпраця студента-медика і викладача під час реформування та удосконалення вищої освіти 

  Коротков, О. О.; Володичев, Д. С.; Данилова, Г. О. (2023)

  Актуальність теми обумовлена потребами сучасної вищої школи, що активно включається у вирішення проблеми ефективного навчання у вузі та розвиток індивідуальності кожного учня. Одним із шляхів інноваційної освіти є ...
• Рейтингування закладів вищої освіти як інструмент стратегічного управління освітньою сферою 

  Борщ, В. І. (2023)

  Питання оцінки якості освітніх послуг є вкрай важливими для усіх учасників освітнього процесу — починаючи від здобувачів, закінчуючи роботодавцями та органами влади — оскільки освітня галузь є важливим чинником формування ...
• Розвиток культури якості у вищій медичній школі 

  Антоненко, І. В. (2023)

  Медична освіта формує культуру медичних працівників, їхні компетенції і, відповідно, впливає на якість медичної допомоги в країні. Медична освіта — це не лише книжки, екзамени, а й стосунки між студентами і викладачами, ...
• Сучасні методи оцінювання результатів опанування клінічних компетентностей на кафедрі інфекційних хвороб в умовах змішаної форми навчання студентів міжнародного факультету 

  Усиченко, К. М.; Усиченко, О. М. (2023)

  В статті розглядаються питання оцінювання результатів опанування клінічних компетентностей на кафедрі інфекційних хвороб в умовах змішаної форми навчання студентів міжнародного факультету. При проведенні практичних ...
• Оцінювання знань з анатомії людини на кафедрі нормальної та патологічної клінічної анатомії 

  Нескоромна, Н. В.; Анцут, О. А.; Урсу, О. Ю. (2023)

  Оцінювання знань і вмінь — це досить непростий та відповідальний процес. Він пов’язаний з різними психологічними ситуаціями як для здобувачів вищої освіти, так і для професорсько-викладацького складу. А в теперішніх ...
• Оцінювання результатів опанування клінічних компетентностей у англомовних студентів при підготовці до складання ОСКІ 

  Волянська, А. Г.; Павловська, О. М.; Лавриненко, Г. Л. (2023)

  В Одеському національному медичному університеті ОСКІ-2, як практична частина єдиного державного кваліфікаційного іспиту проводиться з 2018 року згідно з Постановою КМУ № 302 від 27.03. 2018 року «Про затвердження Порядку ...
• Удосконалення комплексного оцінювання компетентностей при навчанні лікарів-інтернів загальної практики 

  Волошина, О. Б.; Балашова, І. В.; Лисий, І. С.; Дукова, О. Р.; Збітнєва, В. О.; Бусел, С. В. (2023)

  В післядипломній освіті лікарів загальної практики, сімейної медицини компетентнісний підхід є актуальним, формує у лікарів якості для реалізації професійної діяльності, які необхідні на сучасному рівні розвитку суспільства. ...
• Напрямки розробки тестових завдань для проведення ліцензійного іспиту «Крок-3» 

  Буднюк, О. О.; Собітняк, Л. О. (2023)

  Тестування, як один з основних методів контролю і оцінювання професійного розвитку лікаря-інтерна, може бути ефективним, але тільки за умов його правильного теоретичного і методичного оформлення із використанням даних ...
• Сучасні можливості тестування здобувачів вищої освіти та лікарів-інтернів загальної практики при застосуванні дистанційних технологій навчання 

  Бугерук, В. В.; Ковальчук, Л. І.; Саморукова, В. В.; Гармідер, О. В.; Українська, К. А. (2023)

  Сучасні методики тестування здобувачів вищої освіти (ЗВО) та лікарів-інтернів при застосуванні дистанційних технологій навчання є частиною навчального процесу. Онлайн тестування, як і інші контрольні заходи, забезпечує ...
• Використання симуляційних медичних технологій для підвищення якості вищої освіти під час проходження виробничої практики 

  Яблончук, В. Г.; Закритов, Д. О. (2023)

  Виробнича практика для здобувачів освіти медичних ЗВО є невід’ємною частиною навчання. У сучасних умовах доступ до пацієнтів може бути обмеженим, що пов’язано з COVID-19 або військовим станом. Симуляційне навчання дозволяє ...
• Методика застосування симуляційних медичних технологій при навчанні здобувачів вищої медичної освіти 

  Тріщенко, С. Г.; Корнієнко, С. В.; Белозерцева-Баранова, Ю. Є.; Черемних, Г. І. (2023)

  Розвиток інноваційної діяльності новітніх технології в медицині - є важливим напрямком сучасної вищої освіти. Такі методики дозволяють скоротити тривалість навчального процесу і підвищити його ефективність. Симуляційне ...

View more